Teachers, learners, modes of practice: theory and methodology for identifying knowledge development
Auteur :
Dirlam, David
Éditeur :
Taylor & Francis Ltd
ISBN :
9781138641181
Date de publication :
24 févr. 2017
Dimensions :
22,9 x 15,2 cm
Poids :
600 g
Langue :
Anglais
Pays d'origine :
Grande Bretagne