Modelling learners and learning in science education: developing representations of concepts, conceptual structure and conceptual change to inform teaching and research
Auteur :
Taber, Keith S.
Éditeur :
Springer
ISBN :
9789400776470
Date de publication :
2 janv. 2014
Dimensions :
23,5 x 15,5 cm
Langue :
Anglais
Pays d'origine :
Nederlands
Modeling Learners and Learning in Science Education